《品德与社会》课堂教学中如何以学生为主体

摘要：

小学《品德与社会》课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度.本文主要探讨在《品德与社会》课堂教学中如何给予学生充分表现的机会,不断唤起学生的主体意识,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,促进他们良好品德和行为习惯的形成.

关键词：《品德与社会》课、主体意识、主体作用

分类号：G633.7;G424.21;H319.3

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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