学校传统活动是开发校本课程丰富的资源

摘要：

《基础教育课程改革纲要》指出,"要大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系",同时提出"要实行国家、地方、学校三级课程管理"的要求,这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和实效性的方向发展,朝着更符合素质教育的要求方向发展.众所周知,国家教育行政管理机构组织专家、学者决策和编制的课程,叫国家课程.这类课程是以教育的基础性和统一性为价值趋向,并且将国家的意志也融入到课程当中.因为国家课程开发周期长,缺乏灵活性,所以国家课程往往要比社会的发展慢半拍,如课程不能及时地将科学技术的新发展增添进去,不能很好地适应地方社会生活和社会发展需求的变化,没有也不可能充分考虑到各地方和各学校的实际,更不可能照顾到众多学习者的背景和特点.

机标关键词：校本课程

分类号：G632.3;G423;G718.3

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：195