利用“还课”提高初中数学学习的有效性

摘要：

“还课”是学生自主学习、主动学习的一种方式,是学生掌握知识、提高技能、发展能力的一种学习新型模式.特别是在初中数学学习过程中“还课”有着重要的意义,本文分析了“还课”有效性、开放性以及自主性的特点,探讨了老师在“还课”过程中的角色定位,提高学习的有效性.

关键词："还课"、初中数学学习、有效性

分类号：G633.41;G434;TP391

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169