“两教”对接默契教育事半功倍——职业院校班级集体衔接建设之浅见

摘要：

学生从普通基础教育学校进入职业教育院校,不仅有学习内容上的衔接,还有道德行为习惯、生理心理素质、学习情趣方法、家校联系互动等的衔接,这中间班级集体起着至关重要的作用.衔接建成温馨快乐、好学上进、和谐共赢的班级集体,能使教育教学工作事半功倍顺利完成.

关键词：普通、基础、职业、教育、衔接、建设、班级集体、共同体

分类号：G710;G641;G434

资助基金：江苏省蓝天杯二等奖

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119