多元激励评价激活英语教学
文章分析职业学校学生的状况,阐述如何通过课堂教学对学生进行多元的激励评价,激活英语教学,提高教学质量.从形成性评价和综合性评价相结合以及教师对学生的态度等方面进行例证分析,多方面表达了多元化的激励可以让英语课堂教学更和谐,课堂氛围更活跃.
多元化、肢体语言、形成性评价、综合性评价、倾听评价
G623.2;G712;D263
2012-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
115-116
点击收藏,不怕下次找不到~
多元化、肢体语言、形成性评价、综合性评价、倾听评价
G623.2;G712;D263
2012-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
115-116
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn