改进小学语言文字训练的思考
语文,说出来的是语,写下来的是文.实施新的课程标准以来,曾一度被冷落的语言文字训练越来越受到小语界的重视.然而,小学语文语言训练中还存在不少问题:对待教材,重内容的学习,轻词句训练;课堂教学、重分析讲解,轻语言的阅读积累;语言学习方面对学生课外阅读积累缺乏指导;写作训练方面,读写不能有机结合.改进语言训练,要重视语言文字训练;弱化汉语语法知识,强化综合语言训练;重视常规训练,落实学段目标.
小学语文、语言文字、训练
G623.2;H146.3;R743.3
2012-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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