小班看图讲述教学中教师指导语的研究

摘要：

语言是人与人之间交流的工具,是沟通心灵的桥梁,幼儿语言表达能力发展的重要性和必要性已经受到大家的重视.看图讲述活动是发展幼儿语言表达能力的重要途径,文章分析了我国学前儿童语言教育发展趋势、师幼关系的转变、教师指导语在幼儿看图讲述教学中的作用、小班幼儿看图讲述的特点和能力,围绕教师指导语的有效运用提出了相应的策略.

关键词：看图讲述、教师、指导语

分类号：G613.2;G4;G521

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87