论小学语文课堂教学有效评价三原则

摘要：

课堂教学评价是教学过程中不可缺少的环节,它既是教师参与课堂教学的主要标志,又是创造良好课堂氛围、引导学生积极思考、提高课堂教学效率的必要手段.传统的语文教学评价注重于教学内容的设计、教学环节的安排和课堂学习氛围等方面,而忽视了课堂教学评价的有效性.为此,本文提出了语文课堂教学有效评价的三个原则:激励性；启发性；反思性.

关键词：有效评价、激励性、启发性、反思性

分类号：G623.2;G424.21;G712

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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