小班环境下小学英语高段阅读教学的策略研究

摘要：

在传统的大班授课中,一班四五十人,一堂课大部分学生的发言次数不会超过两次,师生与生生之间的语言交流都是极度匮乏的,教师的阅读教学无法预期开展.本文就小学英语高段的阅读教学浅谈一些自己近几年来在小班教学中碰到的问题并提出自己的一些想法.

关键词：小班化、阅读、阅读教学、高段

分类号：G712;G642.0;R459.5

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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