一堂好课的基本追求

摘要：

新课程提出:关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容,包括学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现,参与热情、情感体验和探究思考的过程等等.即关注学生怎样学以及教师是如何促进学生学,如何评价和激励学生学习热情和探究兴趣.本文就课堂教学评价重心的转移,谈如何促进教师重新反思一堂"好"课.

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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