建构主义学习观下教师的角色分析

摘要：

建构主义学习观是一种新型的学习观,强调学生在学习过程中主体性的发挥和对新知识的建构与融合,在此要求下,以往的教育教学方式,显露出了明显的不足和缺陷,需要对教师的角色定位进行全新的分析,以适应建构主义学习现的要求.本文结合教学实践,从建构主义的学习观谈起,就教师的角色要求,进行了具体的论述.

关键词：建构主义、学习观、教师角色分析

分类号：G640;G40-02;G206

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：246-247