全面发展的后现代主义解读
促进人的全面发展的实现是我国教育的主要目标与价值追求,但现代性“对物的依赖”使人们对于全面发展的理解充满工具性、机械性,造成了教育过程中人与人、人与知识的异化,阻碍了人的全面发展.通过全面发展的后现代主义解读,用自由、和谐、个性化理念对全面发展进行丰富,将全面发展与片面发展的关系重构,可以促进人真正的全面发展的实现,并使我国在全球化趋势和激烈的人才竞争中更具优势,具有深刻的理论意义与现实价值.
全面发展、现代主义、后现代主义、片面发展
G72;B089.3;G40-032
2012-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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