浅谈原型范畴理论在英语词汇教学中的应用

摘要：

一、引言
词汇是构成语言的三大基本要素之一,是语音和语法的载体,没有词汇就没有所谓的句子以及语篇,所以词汇学习是外语学习的基础.对于第二语言的读者来说,阅读的障碍不是阅读策略问题,而是词汇量的问题.英国语言学家D.A.Wilkins指出"没有语法,能表达的内容很少,没有词汇,什么也不能表达."可见词汇习得在语言教学中的重要性.
现在我国英语教学不大乐观,尤其是词汇教学与学习.英语词汇教学被认为是乏味并且低效的.随着认知语言学的发展,人们开始关注认知方法与词汇习得间的关系.原型范畴化理论作为认知语言学中的一个理论变得越来越重要,并越来越多的用于词汇教学中去.本文旨在通过对原型范畴化理论的分析与应用对英语词汇教学有所裨益.

机标关键词：原型范畴理论、英语词汇教学、教学中的应用

分类号：H319.3;G633.41;G7

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214