改革教学方法提高教学效率
笔者在教学实践中发现,不少学生对思想政治课有不正确的认识.感到它是晦涩、枯燥、乏味、空洞的,是无精打采、昏昏欲睡的养神课.从学习心理角度分析,这主要是因为学生对思想政治课存在着认知障碍、情绪障碍和行为障碍.因此教师应该从重视课前准备、课堂上寓教于乐创设和谐师生关系、培养良好师生情感和注重对学生的评价等几方面来解决学生的心理障碍,改进教学工作、提高教学效果.
一、分析影响学生积极情趣的原因
首先,认知方面.主要表现为教师传播的教育观点与学生的认知相距甚远,因而排斥教育信息.思想政治课是对学生进行政治、思想、道德教育的课程,运门课程与其他科目的最大区别在于:别的科目大多是给学生传授以前他们没有的知识,尤其是自然科学学科,然而思想政治课的有关内容很多在学生头脑中事先已经有一定程度的存在,学生在他之前的成长过程中已经从家庭、社会接受和形成了一些关于政治、思想、道德的以及现实的观点、态度.
改革教学方法、提高教学效率
G642;O4;G712
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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