中学数学课堂教学的开放性探究
知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,呼唤创新的教育,呼唤开放的课堂教学早日诞生,素质教育更迫切地要求开放课堂教学模式早日成熟.数学教育作为基础教育的重要组成部分,对培养学生的创新思维和创新能力具有无法替代的作用.开放型的课堂教学,有利于学生萌发创新意识,形成创新思维和创新能力.
一、教材的开放性
培养学生的创新精神,应该打破教学内容的封闭性.《数学课程标准》指出:"学生的数学内容应当是实现有意义的、富有挑战性的,""要充分提供有趣的、与学生生活有关的素材,""要选取密切联系学生生活、生动有趣的素材."数学源于生活,生活中充满数学,因此,要使数学中每一节知识渗透于实际生活中,就必须开放数学的教学内容,只有开放数学的教学内容才能紧密联系实际,才易于激发学生的学习兴趣,有利于学生进行"再创造."
数学课堂教学、中学数学课堂、开放性
G633.6;G43;G718.3
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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