初中语文教学应实施美育教育

摘要：

语文是所有学科中的一道独特亮丽的风景,有其独特的美.当我们步入语文的殿堂,就步入了一个美丽的世界:那里有春花秋月,良辰美景,旷野小屋:那里有美丽动人的传说,至真至诚的心灵:那里有浩瀚的沙漠,汹涌的大海,僻远的野店,孤寂的灯火;那里有沧桑的人生,悲惨的命运:那里有诗人的浅吟低唱,有忠臣的上下求索.我们学习语文,就是在不断地鉴赏美、发现美、创造美和丰富美.
一、欣赏文章中的形象美
形象美,这里主要指文章中人物所表现出来的精神境界,如《散步》,塑造了一个天真无邪、机灵可爱的儿子形象;《勇气》一文寥寥数笔,就生动地塑造了一对热爱和平、反对侵略,勇敢坚强的法国农民夫妇形象.此外,如冷酷自私的夏洛克(《威尼斯商人》);自命清高的孔乙己(《孔乙己》):趋炎附势的胡屠户(《范进中举》),以及"僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台"的陆游(《十一月四日风雨大作》)等.

机标关键词：初中语文教学、美育教育

分类号：G633.3;G40-014;G711

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189