运用科学教学方法提高数学教学质量

摘要：

一、优化教学过程,培养学习兴趣
当前,在数学学科的教学中,"离教现象"较为严重.所谓"离教现象",是指学生在教学过程中,偏离和违背教师正确的教学活动和要求,形成教与学两方面的不协调,这种现象直接影响着大面积提高教学质量."离教现象"主要表现在课内不专心听讲,课外不做作业,不复习巩固.这种现象的直接后果是不少学生因为"不听、不做"到"听不懂,不会做"从而形成积重难返的局面.
在整个教学过程中,怎样消除学生的"离教现象"呢?我的体会是,必须根据教材的不同内容采用多种教法,激发培养学生的学习兴趣.例如,在讲解"有理数"一章的小结时,同学们总以为是复习课,心理上有一种轻视的意识.鉴于此,我把这一章的内容分成"三关",即"概念关"、"法则关"、"运算关",在限定时间内通过讨论的方式,找出每个"关口"的知识点及每个"关口"应注意的地方.

机标关键词：科学教学、教学质量、数学教学、教学方法

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：187