读熟读懂读化——小学阅读教学之我见

摘要：

笔者在多年小学语文教学中,摸索出一套以读为主的教学方法,可用六个字概括:读熟,读懂,读化.适用于中高年级学生.
读熟.这是阅读一篇课文的第一步.顾名思义,就是让学生能熟练地流利地朗读课文.
从三年级开始,这一过程就应该训练学生自己去完成.在课前,老师要安排预习,明确预习要求.
1.初读课文,标记不认识的字及新词.2.拼读课后生字,并用生字组词.3.查词典结合课语文中的句子试着理解新词,并造句.4.再读课文,读到基本熟悉课文内容.

机标关键词：小学阅读教学、之我见

分类号：G623.23;G622;G515.5

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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