信息技术与英语教学有效整合的策略探究
2000年1月9日教育部基础教育司下发了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,同年10月25日召开了全国中小学计算机教育会议,从而推动了全国各地的中小学迅速开展计算机科学教学、计算机辅助教学、计算机辅助管理等活动,随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求我们不仅要在中小学普及信息技术教育,而且要探索如何将信息技术与具体学科深程相整合,而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是达到两种学科双赢的一种全新教学模式.本文主要探讨信息技术与英语学科教学整合的必要性与现实可能性,以及如何将信息技术与英语教学进行有效的整合,就信息技术在与英语学科教学整合中扮演的角色,两种课程整合过程中存在的误区,以及两种课程有效整合的可行性操作模式等做了必要且较为深入的探究.
信息技术、英语学科教学、课程整合、策略、模式
G434;G623.58;TP391.78
2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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