化学教学中的发散思维

摘要：

本文基于多年的工作经验和实践,分析了当前化学教学发散思维培养过程中的一些问题,并着重介绍了迁移知识,做到举一反三、相互理解,加强知识之间的联系、学会变通,将思维加快、加强思维的独创性训练四种解决方案及其具体运用,希望给相关人员以启发和思考,进一步完善教育教学培养方案,促进化学教学的不断健康发展.

关键词：化学教学、发散思维、举一反三

分类号：G642.0;G420;D923.41

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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