幼师政治课活动教学模式的探索

摘要：

当下思想政治课教学改革的重大课题之一就是提高教学实效,选择适当教学模式,倡导以“学”为主,克服“填鸭式”的陈旧模式.然而现在的政治课教师往往采用“灌输”方式,忽视了对学生的主体性、创造性.活动教学将学生置于主体地位,是一种探究式综合型的教学模式.幼师政治课活动教学模式的构建,应创设情境导入新课；合作探究体验生活；小结梳理形成观念；迁移拓展形成习惯.

关键词：幼儿师范、政治课、活动教学

分类号：G633.2;G712;G424.21

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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