践行素质教育让学生成为课堂的主人

摘要：

长期以来,我们的课堂一直是这样一个模式:老师提问,学生回答,一堂课下来,有问有答,热热闹闹,皆大欢喜.而事实昵,学生可能只是了解了老师想要告诉他们的答案,而他们自己内心是否还有困惑没有解决只有他们自己知道.而且一个学生回答出了正确答案,是否就意味着所有学生都能掌握这个问题?我想这也正是我们课堂教学的弊端——以教师为中心,以课堂为中心,以教材为中心.我们忽视甚至无视人在社会化进程中的主体地位,造成教育的片面发展.

机标关键词：素质教育

分类号：G641;G40-012;G718.5

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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