五年制高职药物分析技术课程教学评价方法探讨

摘要：

教育心理学有关研究结论证明,适当客观的评价,会激发学生的学习兴趣,能帮助教师测量学生的进步程度,促进教师提高教学水平,更好地指导学生实现自己的学习目的.英国课程专家凯利认为,课程评价是评估任何一种特定的教育活动的价值和效果的过程.如何合乎实际、恰如其分地科学评价药物分析技术教学任务的实现,是一项重要的工作.为此,笔者针对五年制高职院校学生的特点,结合高职院校的人才培养目标,以学生的技能培养为核心.本文仅就药物分析技术教学评价方法提出粗浅看法.

机标关键词：教学评价方法、五年制高职、药物分析技术、课程教学、技术课程、评价方法探讨

分类号：G64;G718.5;R917

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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