教学情境下中学生逆反心理与行为的分析

摘要：

在教学工作中,逆反主要是指一种反控制的心理状态,一定条件下,引起与外界规范相对的一种负向要求和行为,中学生便处于这种心理产生的初期,自身控制力差,因而会受到较大影响,甚至可能导致极其不正当行为的出现.本文旨在指出教学情境下逆反心理在中学生身上的通常表现,浅析逆反心理的成因,论述如何应对青少年学生逆反心理.

关键词：中学生、逆反心理、教学情景、应对方法

分类号：R395.6;F830.91;F590

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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