适应认知过程的教学方法
本文探索感性认知、理性认知的形成过程,通过分析感知、知识、认知的内在关系来揭示人类知识的形成过程,进一步讨论“认知主义”在教学中的应用.
感知、知识、认知、认知过程、教育、教学方法
G642.0;G434;B842.1
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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感知、知识、认知、认知过程、教育、教学方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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