浅谈如何提高化学课堂教学效率
把传统的教案改为导学案,在课堂教学过程中,利用分组学习,用导学案引导学生自主学习,教师的作用在于组织、引导、点拨,使学生有效学习,达到让学生动起来,学习热情高起来,从而提高化学课堂教学效率.
学案导学、分组学习
G633.6;A849;G434
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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学案导学、分组学习
G633.6;A849;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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