创设物理课堂有效情境的实践与反思
本文从“趣”因适合而有“味”、“类比迁移”因不失物理本质而显“科学”、“生活化”因真实而“精彩”、“矛盾”因朦胧而“美丽”等四方面,结合实践案例就如何创设物理课堂有效情境,谈谈粗浅的认识和体会.
有效情景、实践与反思
G642.0;G434;TP393.4
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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有效情景、实践与反思
G642.0;G434;TP393.4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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