他山之石可以攻玉——论几何画板在数学教学中的作用

摘要：

爱因斯坦从假设物体运动速度不断增大从而达到光速时,将会发生什么情况进行研究,得出了相对论.中学生虽然不能达到那样的程度,但这样的探究能力是应该可以培养的.利用几何画板,通过改变数学教学模式,渗透数学思想和方法,可以培养学生的创新思维.

关键词：教学模式、数学思想、创新思维、几何画板

分类号：G03;O171;D262

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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