高效课堂的哲学思辨
鉴于教师的责任感、使命感,笔者在实践教学中不断研究着,发现高校课堂的哲学思辨问题,从宏观到微观,从纵向到横向,穿凿了时空隧道.不可否认,有不少新的成功和收获.
高效课堂、哲学思辨
G633.7;G42;G712
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高效课堂、哲学思辨
G633.7;G42;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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