关于高中数学教学瓶颈及其对策研究

摘要：

数学是一门重的基础学科,贯穿于中小学甚至大学教学过程中.不同于初中数学,高中数学知识覆盖面更广,对学生逻辑思维能力、空间想象力、分析推理能力及计算能力求较高.许多初中数学成绩优异的学生,在进入高中后,放学成绩一蹶不振,这种现象在当前高中数学教学中比比皆是,并在施行新课改后愈演愈烈,本文主对当前高中数学教学中所碰到的各种“瓶颈”加以概述,并提出相应的对策.

关键词：高中数学、教学瓶颈、对策

分类号：G642;TB12-4;G434

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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