浅谈小学数学简单应用题教学新思路
小学数学简单应用题教学对低年级学生来说并不简单,低年级学生无论从认字还是读题及理解能力都较为薄弱,所以小学教学教师一定想办法帮助小学生尽快学会理解应用题,尽快提高简单应用题的解题能力.基于此笔者对应用题教学研究出教学新思路,首先明确小学数学简单应用题教学两点预备策略,之后又分析小学数学简单应用题教学三点解题策略,希望同仁提出宝贵意见.
小学数学、简单应用题、教学、新思路、预备、解题、策略
G633.6;G451;I206.6
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
181