小学数学课堂教学中猜测能力的培养
本文主是教者通过激发猜测兴趣、诱发猜测的空间、加强猜测训练形成良好的学习习惯等三个方面的操作与实施,逐步来培养和加强学生的猜测意识与猜测能力,以达到调动学生的学习积极性,激发学生的学习求知欲.
激发兴趣、诱发空间、加强训练、形成习惯
G633.6;G434;G718.3
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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激发兴趣、诱发空间、加强训练、形成习惯
G633.6;G434;G718.3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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