对“发现学习”的认识与实践——谈“等差数列”的教学
在发现学习中,学生必须具有相当数量的知识经验和一定的思维能力,所以,学生年级越高,愈适应发现学习.布鲁纳认为发现学习有以下四大优点1.有利于激发智慧的潜力;2.有利于培养内在的动机;3.有利于学会发现的技巧;4.有利于记忆的保持.
发现学习、认识与实践、等差数列、的认识
G434;G633.6;G724.4
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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发现学习、认识与实践、等差数列、的认识
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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