浅谈中职计算机教学中应用能力的培养
本文简的阐述了在中职学校的计算机教学中,如何合理安排理论课与实践课的比例,让学生多操作、多实践,充分发挥学生的积极主动性与创造性,提高学生的动手操作能力.同时也阐述了在教学过程中怎样处理好教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系,设置学生感兴趣的、具有个性化的作业,充分发挥学生的独创能力,以促进学生的专业理论知识、实践操作能力以及人格的全面发展,进一步提高学生的综合素质及应用水平.
教学过程、能力培养
G642.0;G420;O31
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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