深入解读文本 让课堂充满语文味——以《老人与海鸥》为例浅谈文本解读

摘要：

课堂的呈现是教师、学生与文本碰撞后智慧与情感的外显.文本研读是语文教师的第一功夫,表现在能够读出文本的味道来,善于读出、想象出文章背后隐含着和包含着的意蕴.拿到文本后,教师必须进行精读、深读、领会、赏析、体味,从不同的角度,或选点,或铺面,进行品评欣赏,从字里行间看出作者的遣词造句的功夫与用心,读出文中美点妙点,品出力透纸背的意蕴来,让我们的课堂焕发出新的活力,显现出浓浓的语文味.

机标关键词：解读文本、文本解读、老人与海、满语文、语文味

分类号：G633.3;I106.4;H221

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95