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古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是学生学习体育知识、参与体育训练、提高身体素养的原动力.高中生的学习任务繁重,部分学生对一些体育技能训练没有丝毫兴趣,有的甚至不愿意参与各项体育活动.学生对体育学科的兴趣并不是与生俱来的,也不是一层不变的.广大一线的体育教师应努力构建和谐的师生关系,重视对体育教学过程的研究,改变枯燥单一的学习方式,从多方面积极引导,激发学生学习体育的主动性与创造性.
科学训练
G841;R873;G633.96
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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