新课标下高中数学教学中整体成绩提升策略的运用
由于高中生学习习惯差、数学知识掌握不够系统以及主动学习意识不强等原因,造成了高中生数学整体成绩不高.本文重点分析了高中生数学整体成绩不高的原因,在此基础上,提出了新课标下高中数学教学中整体成绩的提升策略.
新课标、高中数学、整体成绩
G841.19;G633.41;G444
2011-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
224-225
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新课标、高中数学、整体成绩
G841.19;G633.41;G444
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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