制约高校初任英语教师教学能力提高的障碍因素分析

摘要：

英语教学与其它学科教学一样,获得成效的重要条件之一是教师应具有较强的教学能力.如何帮助高校初任英语教师在专业上迅速地成长,逐步实现教师队伍的新老交替,是高校面临的一个现实问题,也是高校能否实现可持续发展的关键所在.本文分析了初任英语教师的教学现状,根据其存在的问题分析了制约高校初任英语教师教学能力提高的因素,以期促进教师教学能力不断提高.

关键词：初任英语教师、教学能力、障碍因素

分类号：R47;G424.1;G633.41

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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