“发现式”教学法在体育教学中的应用
“发现式”教学法主张以学生的自发活动为中心,遵循人的认知一一发现失误的过程规律,让学生按照自己的方式把获取的知识技能组合起来进行教学活动.学生在学习过程中如果有所“发现”,就会产生快乐的成功体验,激发对所学知识技能的浓厚兴趣,同时对于寻找新的“发现”,即对新的知识、技能的学习产生强烈欲望和信心,有利于培养学生科学的体育学习观念,建立主动进行体育学习与体育锻炼的习惯.
发现式、体育、教学、习惯
G807.4;G7;G633.96
2011-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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