渗透数学文化体现人文关怀

摘要：

浙江省新课程的教学已经执行了三年多时间,面对这一次革命性的教学改革,作为站在第一线的教师和学生们是如何适应并参与其中的课程新理念改革.本文结合课堂教学实践对数学文化教学进行理性思辨,以期得出一条更好的教学实践方式.

关键词：数学文化、案例、反思

分类号：G641;G451;R47

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153