浅谈中学语文美育的实践方法
美育是一门综合课程,须各门学科(特别是人文学科)根据本学科特点,在教学中自觉地渗透美育的内容.不必要求全面、系统、理论性,而是点点滴滴春风化雨.作为语文学科来说,大纲规定,初中要求“提高文化品味和审美情趣”,高中要求“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力”,这体现了审美教育的延续性、阶段性和层次性.那么,应该如何来实践中学语文的审美教育呢?我认为,可以从以下四个途径来进行.
中学语文美育、实践方法
G40-014;G633.51;D64
2011-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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