如何培养学生的阅读能力
在全国推行素质教育的今天,中学语文教师在阅读教学课堂中,如何由重知识传授转换为以发展能力为主体的知识和能力的统一;由重教师的教转换为以学生的学习活动为主体的知识和能力的统一;由重理解转换为以提高运用能力为目的的理解与运用的统一;由重情节内容转换为以语言训练为核心的内容和形式的统一,这正是许多教育工作者努力探索的问题.
阅读能力
G633.41;H319.3;G434
2011-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
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阅读能力
G633.41;H319.3;G434
2011-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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