浅谈学生的课堂问题行为
课堂问题行为是影响课堂教学效率的主要因素。如何减少学生的课堂问题行为是教师在教学实践中普遍遇到的问题。文章就课堂问题行为的心理因素进行了探讨,以利于促进课堂教学目的的实现。
课堂问题行为、认知障碍、情感缺失
G420;G633.3;B811.22
2011-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
198
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课堂问题行为、认知障碍、情感缺失
G420;G633.3;B811.22
2011-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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