初中物理探究教学要发挥教师的引领作用

摘要：

课改所倡导的由学生"自主、探究、合作"学习的理念逐渐深入教师心灵,改变着现有的课堂教学方式.在实际教学过程中,为了培养学生的探究能力,许多教师放手让学生自主探究、合作探究,但往往没有达到预期的效果,甚至与教师的预设相距甚远,达不到培养能力、掌握知识的学习目标,也降低了课堂教学的有效性.

关键词：探究、引领、高效

分类号：G633.7;G434;G710

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217