中学语文课堂教学有效对话的思考
随着语文新课改的不断深化,新课程理念不断深入人心,语文课堂对话教学也出现了崭新局面,课堂教学面貌有了很大的改观.但是,由于对课堂有效对话的理念把握不到位,对语文课堂的对话有效性认识还很模糊,对语文课堂有效对话的组织还很无奈,很多教学对话低效或无效.建构有效的中学语文课堂教学对话,必须营造平等对话的空间;建构多重对话的情境;尊重多元对话结果.
中学语文、课堂教学、有效对话、建构
G622.0;G42;G718.5
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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