基于校本的高中历史课程资源开发——以宁都中学《客家风情》校本课程开发为例

摘要：

@@ 课程资源的开发利用既有统一性又有特殊性.从我国现实情况看,教材基本统一,相对的文本资源也大同小异;物质资源虽然受到地域限制,但随着网络技术的发展,教师能基本上通过电子图书馆查阅各类资料,在网上阅览博物馆、历史遗址;目前学校教学的评价方式和体系也基本同一,因此,课程资源开发具有统一性,就是要适应历史课程的基本要求和目标.课程资源开发又具有特殊性,要根据本校教师、学生以及学校所处地区、社区的特点,合理选择,有效开发,逐渐形成适合本校需要的校本教材和校本课程.

机标关键词：校本课程开发、高中历史课程、课程资源开发、历史课程资源、客家风情

分类号：G633.51;G423;G78

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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