中小学语文阅读教学的衔接
笔者由分析中小学阅读教学衔接存在的困难入手,进而提出中小学阅读教学衔接的三点实施方法,即:由注重知识转向能力培养、由浅层感知转向深度挖掘、由面面俱到转向层层拓展,仅供同仁参考.
中小学、阅读教学、衔接、困难、实施方法
G623.23;G515.5;G434
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中小学、阅读教学、衔接、困难、实施方法
G623.23;G515.5;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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