浅探医科院校"一体五翼"的"三生教育"组织模式
高等医科院校实施"三生教育"需要有效整合和完善现有的教学资源,并合理地进行校本化开发与实施.本文通过分析医学生"三生教育"的阶段性、发展性特点,初步探索了高等医科院校以必修课程、选修课程、培训模块、主题活动、社会实践的"一体五翼"的"三生教育"组织模式.
三生教育、组织模式、医学生
G642.0;G434;TP3-4
昆明医学院政研会资金资助项目2010yn09
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19-20