在标志设计中培养学生的创造品格
创造品格是学生获取知识,培养能力的保证,只有在教学中有意识的强化品格培养,才能使学生适应世界科学技术的挑战.本文就是论述如何利用标志设计的教学过程有计划、有目的地加以引导,重视品格认识的提高,品格情感的激发,品格信念的形成及品格行为的指导,从而培养学生的创造品格.
标志、创造、品格
G641;TG76;G40-055
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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标志、创造、品格
G641;TG76;G40-055
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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