重视字词句章学好高中语文
学文章的衔接,"文似看山不喜平",作者叙述故事或描写景物时,不可能一口气写完.在叙述完一个故事、介绍完一处景物后,往往要歇口气,给自己也给读者留下回味的空间.教师要注意作者在写作上的技法运用.这样在以后阅读时,学生就能够掌握一些创作的技巧,在适当的时候,学会"掉书袋"、"抖包袱"、"且听下回分解".
语文规律、教学过程、写作
G633.3;J225;I206.7
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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语文规律、教学过程、写作
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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